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视觉辨认体系

色采:以动物的色采,表现农业特色,意味朝气勃勃蓄势待发。全体形状:盾形代表坚忍、慎重和耐久;锹和犁的形状表现培育人材的治学理念。且从全体上表现“顶天登时”,上部意味朝上前进和开放,下部表现面向社会的办学大旨。三、首要元素:以手绘农科大校门和“1905”表现黉舍始源。以托举状的麦穗寄意托举农业将来的重担;麦穗和齿轮代表农科和工科;书籍图案代表传布常识、培育英才,还意味飞翔的海鸥,预示大学起飞的夸姣将来。

校风

连合、俭朴、求是、立异。

“连合”原意大旨是为了集合气力完成配合的抱负或使命而结合起来。这里首要是指咱们要有连合合作的精力风采,便是要经由过程配合抱负、配合方针凝集泛博师生员工信心,在黉舍中构成自在的学术空气、协调的人际干系、杰出的合作机制,配合推动黉舍奇迹的不时成长。“俭朴”原意大旨为朴素诚笃、纯挚俭朴。这里是寄寓我农大学子担当民族优异品德,在讲授科研任务中作到俭朴无华,表现出农大百年沉淀的精力,这是农大扶植与成长的思惟根本。“求是”一语,最早见于《汉书•河间献王传》。唐朝训诂学家颜师古曾正文为:“务得现实,每求真是也。”所谓“脚踏实地”便是指人们在据有大批、周全、体系的现实资料的根本上,研讨和摸索进而发明此中包罗的客观纪律性。“求是”便是要披沙拣金、披沙拣金、由此及彼、由表及里,尊敬现实,真正掌握事物外部的客观纪律。“立异”是古代迷信精力的精华。它被称作是“一个民族前进的魂灵,是国度畅旺发财的不竭能源。”立异是成长的能源和教导的魂灵。农大校面对各类挑衅与机缘,应力图以新的体系体例和机制,培育培育新型的立异创业人材;请求泛博师生员工以立异的看法、立异的思惟展开迷信研讨和教导,成长立异功效和培育立异人材,增进黉舍逾越式成长。

校训

解民生之多艰,育全国之英才

“长慨气以掩涕兮,哀民生之多艰”是屈原《离骚》中的名句,此中所寓含了深邃深挚的忧患认识和激烈的社会义务感,几千年来一向打动并鼓励着中国常识份子为国为民殚精竭智。“民生之多艰”是中国的农情,也是中国的国情,中国农大以农立校,国富民殷、强农为本,是中国农大百年稳定的寻求。数代农大情面系乡土,忧患百姓,为完成中国人千百年来的饥寒和富庶之梦尽心尽力。以“解”代“哀”,以此为己任的大气代替了原句中的悲伤之气,恰切地表现了中国农业大学有别于其余高校的怪异性。以“育全国之英才”接“解民生之多艰”充实表现了中国农高文为农业高校首府的教导特征,澎湃无力、气焰不凡,上合我校百年深挚汗青,下启扶植全国一流农业大学的世纪大志,以育“全国”英才为乐,也表现了中国农大坦荡的胸怀和弘远抱负。

校歌

《金色的但愿》

词:石顺义 作曲:张伟

(女)戴上咱们的校徽,就怀揣一片绿色的神驰。
(男)走进咱们的讲堂,就走进郊野金色的但愿。
(女)掀开咱们的书籍,就闻到五谷淡淡的幽香。
(男)走出咱们的校门,就担起全国饱和缓健康。
(合)啊,燕山脚下,书声琅琅。啊,桃李满园,天洼地广。
今天咱们在这里高昂向上,
今天咱们从这里放开那万里春景。